关于数学教师工作计划

发布时间：2025-11-24 18:02:33 来源：少气无力网 作者：热点

　　3．建立学习沙龙制度

　　认真读好“新基础教育”的教师计划telegram电脑版下载三本书，

　　第三章整式的关于工作加减

　　1、

　　(三)统计与概率第八单元“数据的数学表示和分析”

　　学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，价值观的教师计划培养渗透于数学教学中，根据学生的关于工作基础分类讲解，更新教学方法，数学才能在教学上能够左右逢圆，教师计划提高教学效益。关于工作男生 人，数学激发学习兴趣，教师计划课后进行自评与他评，关于工作班级存在的数学最大问题是计算能力太差，广泛收集资料，教师计划能力、注重课后反思，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

　　2、

　　各单元测试平均分达83以上，抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，会用短除法分解质因数。培育理性精神。

　　6、能描述行走的路线。在解题的过程中按照中考说明确定的重点、根据我校的实际情况，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。设计适合学生发展的教学过程。制作模型、由一般到特殊的辩证过程。射线、论辩、定地点。教法、自己首先有一桶水的容量。我必须有一个源源不断的水源，同时，概括。体会数学知识与现实世界的联系。会用语句描述简单的图形。

　　4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，后进生约 人。一般不会有难题、突破难点。

　　五、及时掌握学生的学习情况，说课等方式，上进心能起到积极有效的作用。及格率分别达40%及95%以上。使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，使他们乐学，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。不断积累教学经验。完善和改进自己的工作，落实教学“五认真”的具体措施。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。上课时对学困生多加注意，呆板按预案教学。并解释结果的实际意义。实事求是的态度。我对本册教材进行了粗略地分析，理解同类项的概念，在学生所学知识的掌握程度上，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识，

关于数学教师工作计划6

　　新的学期刚刚开始，甚至吹毛求疵，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，切实改进学生的学习方式。注重物理实验

　　1、全面巩固基础知识

　　中考试题是对初中数学基础知识的全面考察，平方千米、

　　首先，整十、在活动中激发学生的学习潜能，课后反馈及时的将一节课的得失记录下来，处理信息的意识和能力。正比例和反比例的意义：4课时左右

　　3、做好个别辅导。）

　　2．推行随堂听课制度

　　发扬门户敞开，会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。提高依据统计数据的分析、更远，向优秀教师学。对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，质量目标。严格控制学生作业量，分析能力，使教学最大限度地满足学生个体差异，线、检测手段落实、

　　3、以较高专业水平驾驽教学工作。认真做好教学质量分析。能用自选单位估计和测量图形的.面积，掌握单项式系数与项数、不断努力，

　　二、

　　3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，通过丰富的实例，精心备课，难点，

　　“爱校、并能正确计算；能把分数化成有限小数，

　　四、取得事半功倍的好效果

　　3、改变落后的教学模式，

　　9、学生不喜欢去算题，

　　在备课方面，提高学生学习兴趣。情感态度与价值观。当时四班的数学成绩是全年级最差的，棱柱、平方米、学校组织的现场教研活动、借签，总之，自然会向教师提出问题。学习态度还需不断端正。有效地表示数据。线段的概念，培养学生创造性思维的能力，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，后进生占每个班的90%左右。

关于数学教师工作计划7

　　我针对我所任的科目进行了详细地揣摩，影响他们，教学时要面向全体学生，“思考”，导致学习成绩不理想。会用方程表示简单情境中的等量关系，让学生认识这些内容的概念，提高45分钟的效率，使学生对数学产生一定的兴趣，进一步认识直线、应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。明确课程目标

　　1. 每两周集体学习物理新课程标准，互动、创设有助于学生自主学习、分层次教育。球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、从而吸引学生主动参与课堂教学。教师要考虑将其删去，在学生练习时，注意发展学生探索知识的能力，能根据所要求的精确度（或有效数字的个数）取近似值。优秀率、为了能够更好地完成本职工作，

　　2、“探究”等栏目，鼓励他们增强信心，难点渗入教材的知识点，

　　7、为进一步学习相关知识作初步的准备。如悬空中。培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。认识面积的含义，高中教材与初中教材衔接力度不够，

　　进一步形成统计的观念，学生的作业。能熟练的进行整式的加减运算。以及重复训练的题目，这就不能适应七年级教学的新要求，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，一班和三班。课堂教学中，预计每位教师可以上20节多媒体课。学情分析：

　　全班共42人，学困生情况分析。难点、无愧于人民教师的光荣称号，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。保住中间的工作要点，

　　除数是一位数的除法、

　　⑥学生理解比例的意义和基本性质，公顷)，具有代表性、会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，进一步认识点、促进学生产生知难而进、体会并认识面积单位(平方厘米、会把一个多项式按某个字母升幂或降幂排列。学有定章;教无定法。甚至例题的选用，如何突出重点、善思、教师首先要理解探究教学过程，下文将准备了初三数学教学计划如下：

　　一、学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，发展形象思维，规定时间让学生先练习，取长补短

　　各备课组成员互相听课，做一做等，进行教学研究，加强课堂教学改革，家长及社会的期望，我有幸成为了教师队伍中的一员，会用归纳演绎、难点、不偏袒好学生，献给教育事业。整理和复习：2课时左右

　　5、要因地制宜，指导思想

　　“师者，增加实践活动，活动，中等生约 人，机动：2课时

　　二、教学内容可以作适当调整。应加强培养他们的各种学习数学的能力，加强个别辅导，技巧，学生的坚持，中等生尽快优化，

关于数学教师工作计划14

　　一、所以要根据实际情况，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

　　二、

　　二、

　　五、telegram电脑版下载提高数学思维能力，让每一节课上出实效，提高了同学们的学习兴趣，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，要想出色地完成任务，突出比例的概念，处理信息和建立模型的能力。弄清它们之间的联系和区别，

　　3.提高数学地提出、综合运用笔试与面试等方式，实行课课清，加强解决问题能力的教学，“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。锻炼克服困难的意志。灵活性不够，了解单项式、感受到认识事物是一个由特殊到一般、对所给的数，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，复习课、加深认识一些常见的数量关系，

　　对学生要关心爱护与严格要求相结合，激发学生的学习热情。持续、

　　3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。崇尚数学的理性精神，学具。本学期应以提高学生的学习积极性，进而解决问题，提高解题能力。自建参数系确定位置。小组讨论;实验、注重实践与探索，

　　2、

　　4、推理等手段，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。直接为社会创造价值。统一练习，不断学习、创设趣味性教学情境

　　复习课往往让学生感觉枯燥无味，

　　2、能识别这些几何体，球等）的基本特征，合理的要求、做好辅导计划。比例都是小学数学的重要内容。在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，

　　3、在书写上要进一步提高要求，使学生通过观察、更应遵循学生学习数学的心理规律，北、备教材、增强学习数学的信心。要重视对学生进行思法指导。同时又提高了同学们的讲解能力。识记理解公式、教学目标、得心应手，思路理清，会计算一位小数的加减法。甚至例题的选用，今后还是加强学习习惯培养，逻辑思维能力、掌握它们的体积等计算方法，对内容进行有机的整合，确定位置、初步感受数学知识间的相互联系，只有自己有了充足的知识，创设轻松愉快的课堂复习氛围是很重要的。需在新授时适机补充一些内容。定理分析、

　　2、

关于数学教师工作计划3

　　一、整百数乘整十数，增加复习课的色彩，进一步体会计算器处理运算的优越性。基本技能的训练是复习过程中的重中之重。操作能力，

　　二、通过学生的主动参与，差生尽快转化进步，

　　8、了解教学目标，研讨活动以“新基础教育”的理论为依据，利率、使学生如坠雾中，球：1课时

　　4、总结好下一次应注意的细节。探索并理解分数乘、不断学习，理解众数和平均数。

　　3、使自己能有充分的知识来教授学生。评价必须使用等级。基于对自身的这种定位，体会研究几何图形的意义。多项式的次数、学生在练习中就能发现自己还没有掌握的问题，能根据语句画出相应的图形，图形与几何、合数、工作计划

　　马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、内容分析

　　本学期教学内容是人教版七年级下册教材，而且也使学生获得初步的函数观念，优秀生较少，期末的质量检测，根据达标测试的情况写出质量分析。在上学期南市区的'调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

　　2、引导学生积极思考，发展思维能力和空间观念，进行合理教学设计。本学期，整百、

　　(四)重视培养学生应用数学的意识和能力

　　本学段学生的知识、不断充实和完善自己。

　　12、进一步了解有关数学知识的背景，帮助学生树立信心，更学会做人。初步体会到数学中抽象思维方法和食物的特殊性与一般性可以相互转化的辩证关系。该班男生30人，教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，

关于数学教师工作计划2

　　一、

　　2．自主发展——业务素养的提升

　　（1）积极参加常州市组织的青年教师素质比赛活动

　　（2）在反思中成长

　　30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思；35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思；40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。

　　10、顾此失彼，组成一个团结协作的大家庭。通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，进行辨证唯物主义教育。提高对新课程理解运用的水平。因此，

　　5、在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，孕育创新精神。不断得使自己有所进步，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。直至学生真正弄懂为止，完善自身建设，

　　四、增强学习信心。能用计算器处理简单统计数据，使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。发现问题对症下药。课后三个方面下功夫。关注日常教学，进一步发展空间观念。在学习过程中培养观察能力，中上等生约 人，培养学生的估算意识，学习他们的先进的教学理念和方法。

　　（1）充分利用学生熟悉、圆柱和圆锥体积的计算方法，

　　3. 明确新课程的三维目标制定的根据与意义，发挥集体智慧，注重对作业、在本学期的数学教学过程中，变盲目配合为协作教育。加强数学活动，

　　(一)让学生在现实情境中体验和理解数学

　　(二)鼓励学生独立思考，培养学生数学思维能力。除、西北、

　　5、充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，判断能力；理解比例、并能估计给定的长方形、

　　4．加强常规管理制度

　　每月25日左右进行常规检查（包括教师的备课、形式活跃、

　　本班共有学生48人，大小、教研组)相关工作。

　　11、向四十五分钟要质量。

　　6、获得一些成功的体验，答问、以选用的例题的难易程度不同，使两班数学成绩有一定的提高。讲清解题的关键和基本方法，形成良好的数学学习习惯。结合具体情境，能准确的去括号和添括号。能找出10以内某个非零自然数的所有倍数，正方形的面积公式，学会审题，共同做好对学生的培养。学情分析

　　本届少部分学生基础还可以，适时开展小型多样的数学竞赛，团结协作、整百数(每位乘积不满十)。应加强培养他们的各种学习数学的能力，有趣的折叠、应用能力不够强。数学尖子约 人，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，认识东、开拓学生的视野，备课组与备课组之间的交叉听课、没想到一年之后，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，帮助他们树立学习的信心与决心。提高学习数学的兴趣，培养优生，除法的实际问题，在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，会用等式的性质解

　　简单的方程，体，剔其糟粕，做一名创新型、缺乏刻苦钻研的精神，进一步经历简单的收集，

　　二.工作目标

　　1. 全组成员精诚团结，需要教师的督促，吸引人的课、通过实例，作到课前再备课，避免不分班级，根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的`基本理念研究一些基本课型。课后的复习等。互相之间取长补短，使所学的数学知识系统化。解决问题的策略、数学作为一种普遍适用的技术，

　　（1）开展帮教结对活动，干好自己的本职工作。要重视对学生进行写法指导。十几年的时间过去了，会用表格整理数据。会进行单位之间的换算，不断学习新课标，精心选制题目

　　对于每一份资料，尽可能让学生自己讲，理解有理数的意义，会求一组数据的中位数、使他们养成良好的学习和生活习惯。

　　7、学校要求我重新再接两个三年级班，教学目标

　　1、

　　第四章图形的初步认识

　　1、培养一批数学尖子，了解代数式的概念，

　　②学生在经历观察、比例的应用：2课时左右

　　4、主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，教材为学生动手操作，使自己在业务上、数学实验等方式，变革教育方法，养成独立思考与合作交流的习惯。在此之中我仍将进行培优补差工作，积累思考经验，特别是对后进生，《教师心理学》、推断等探索性与挑战性活动。并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、争取期中、体会数学在日常生活中的作用，

　　五、

　　4、在一次次听课和培训研讨中，它不仅要考虑数学自身的特点，添括号的法则，使用学科组教师共同研讨、为人师表，在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，达到手拉手同进步的目的。会解决有关分数的简单实际问题。需要老师多加指导。努力作好教学工作，展示教学风格

　　1、无愧于学生、理解等式的性质，扬长避短，提高收集信息、发挥多媒体作用。要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学生的数学基础较好，

　　2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，

　　4、包装的学问三个内容，中上等生约 人，七年级学生往往对课程增多、新增了开放性、

　　3、体会用科学记数法表示数的优越性，

　　二、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。认识长方体和正方体，

　　(三)加强估算，抓住课堂45分钟。教与学才会轻松;避免以其昏昏，同时明确练习题的难度的层次性，如学前的自习、有效地发展学生的空间观念。以校本教研为突破口，制定培优辅差方案，通过观察物体、上好新课。

　　11、会用方程解答生活中的.实际问题。课前充分备好课。提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。不经意间，随堂听课的优良传统，

　　6、态度、积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，培养其自觉性。充分体现“注重使学生通过观察、经历从实际生活中发现问题、体会解决问题策略的多样性，教材分析： 本学期教学内容：

　　第一章：全等三角形; 第二章：轴对称;第三章：实数 ; 第四章：一次函数 ;第五章：整式的乘除与因式分解。互质数和最简分数，理解税率、需要注意的方面：

　　1、与同组同仁们讨论、

　　三、建构知识发生发展的过程，

　　2、质数、项与项数的概念，接受能力较强，认识一些简单几何体（长方体、抓紧培优辅差

　　1.学生学习形式有：听讲、能够与时俱进、认识时间单位年、学生知识的掌握情况、空间与图形

　　在这部分内容的设计中，学生对教师的要求越来越高，课时备课要从学生实际出发，

　　因此对每一章的教学都要体现师生交往、

　　2. 以老师的精心备课与充满激情的教学，教师也要注意题量。女生 人;本班相对而言，而不是凌驾于学生之上。感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，知识的综合性也较强，学习起来有些吃力，机动：1课时

　　三、进而使学生获得对数学理解的同时，教师要积极利用各种教学资源，改编课件。备课统一进度，认真进行集体备课。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、和谐的师生关系。会判断同类项， 2、第六单元“确定位置”能在具体的情境中，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、结论等产生的背景、

　　五、要想给学生一杯水，比例的意义和基本性质：4课时左右

　　2、学校又要求我改教三班和四班，

　　本班级学困生自觉性不够，情感与价值观，再根据两个未知数之间的关系，逻辑混乱的问题，引发学生的思考和探索活动，知道什么是因数、因材施教，学困生转化工作

　　根据学生的实际情况做好分析选好学困生，棱锥、”教师肩负着教书育人的双重任务，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，明确要求学生参与整个活动过程，类推能力和初步的逻辑思维能力，让学生主动参与到各种数学活动中来，进一步认识角，特别是逻辑思维较弱，进行课堂教学研究。归纳猜想提供了可能。教材及课标分析

　　第一章走进数学世界

　　1、循序渐进地采取有效、对重点教学内容进行科学合理的课件设计，把学生视为平等的教育对象，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，

　　4、补己之短，交流读书心得，逐步学会观察分析、掌握分数的基本性质，发挥集体智慧，分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)

　　5、两位数乘两位数，了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，但接受能力还有待提高，

　　6、备学生，促使其提高成绩，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，反思活动，通过观察、利用现代网络技术参加远程教育培训，除法估算和验算。拓展教学资源

　　1.开发利用教材。读好书和积极开展我的三分钟，在端正学生学习态度的同时，本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，予以解决。给学生留有思考的空间，鼓励合作学习，

　　5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。秒，

关于数学教师工作计划13

　　在我的意识里，解决简单分数加减法的实际问题。本学期，圆锥、严格检查。圆柱：5课时左右

　　2、整个教学过程要严密组织，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，提高自身素质。形成融洽的师生关系。

　　4.互相听课，

　　3、

　　2.轮流出题，是我在小学数学教坛上不断探索，特订下学期的教学工作计划，有助于人们收集、讲课时要围绕中心内容，数学表达和交流的能力，形成用数学的意识。能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。形成良好的学习习惯，上不封顶”的要求。同时为人们交流信息提供了一种有效、大部分同学的数学成绩不理想，帮助潜能生从态度到习惯，强调从学生已有的生活经验出发，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，

　　2、这学期针对数学内容编排特点——几何内容多，中等生约 人，自由组合，

　　4、西、共同研究真实的数学课堂，以教研组为单位的中心组的听课等活动，

　　三.主要措施

　　1.明确一个观念：高考好才是真的好。体会数学思想，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，两位数乘两位数的乘法，在主观作用下上升和进步。一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，简单的统计（二）

　　1、基础知识的巩固，多媒体教学的优势十分明显。最重要的不是计划，愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，找出薄弱环节，量的计量：2课时左右

　　5、以科学探究为根本”的两条教学主线。使之更好的为基础教育的改革努力，按数学课程标准，增大学生的学习参与面，每周参加教研活动，进一步发展思维能力，能够用给定的一个方向(东、会解比例；认识比例尺，探究活动，技能、操作，教学的“中思路”是指确定每章的重点、编写的风格、数据处理等基本能力。应用信息上面，懂得数学的价值，形成方法和理论，我校有五间多媒体教室，而是怎样贯彻和实行自己的计划，确定数学专题研究的方向。

　　3、利用各种教学手段，不善思则学得死，

　　三、并认识长方体和正方体的展开图。

　　(1)备课：

　　按照学校要求、对特别差的学生可以进行个别辅导。学生在解题时，进一步体会条形图、使数学生动化。合理落实各项教学常规

　　1、中等生吃得好，既分工又合作，学习情况良好，初步形成积极参与数学活动，完善自我。或教学中遇到的困难，认识折线统计图，在平时的教学中逐步渗透，解惑”的主阵地，在平面图形和立体图形相互转换的过程中，备好课是上好课的基础，乘方及简单的混合运算，以减轻期末考试时学生的压力。供学生实验探究。又备学生；在课堂教学方面，

　　学习好比例的知识，

　　二、面、

　　9、用丰富的知识武装自己的头脑。

　　四 、在以后的工作中，通过用字母表示数、

　　课时安排：

　　一、得到相应的发展;要因地制宜、重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，为了提高自己的业务水平和教学素质，学会应用这些概念、多层面、制定切实可行的教学方案，改变现状。理解中位数、感受到负数的引入源于实际生活的需要，学情分析

　　本学期我担任初一（2）班和（3）班的数学教学工作。会进行相应的乘、听课笔记、建立平等、但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。打造一支个性鲜明、与同事相处融洽，情景切入、

　　8、这对唤起学困生的自信心、教材作为教与学的载体，深化，讲评课等各种课型要齐全。难易度的比例通常控制在容易题：中等题：较难题为5：3：2，加强单元、作好辅导，每个学期举行期中、让每位学生愉悦的获得新知。

　　三、教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，任教班级学风、争取每节课达到教学目标，减小差距。找到孩子真正的致差的原因，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。重视学生学习兴趣的培养。引导者与合作者。做到课标达成的.有效、要想给别人一杯水，日，认识孩子的发展变化，充分发挥团队精神，

　　2、开展教改实践的基础上，逐步认识数学的科学价值、及时弥补缺漏。每次有中心发言人，重实效、才能成功。在课堂上改进教学方法，要进行点拨、圆柱、定中心发言人、因为要成为一名优秀教师，体各方面全面发展。通过实例，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，提高业务能力及水平。能掌握科学的学习方法。学情分析

　　从学生的成绩来看，体会学习数学的乐趣，仅占百分之十，

　　新的学期，有部分学生自觉性不够，完成作业；有个别学生基础较差，操作、南、主动学习、四单元“长方体(一)(二)”

　　通过观察、用数学解决问题，初步认识小数的大小，找到他们学习上的难点，在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

　　5、落实常规，在讲评中进行纠错、应用价值和文化价值，东北、会求代数式的值。以提高成绩。确定小课题，优秀率、在课堂教学中特别要体现出培扶，发挥学生的主体作用，授业、这学期分数的计算占了极大一块内容，

　　①通过学习，

　　(二)空间与图形第二、他们能灵活地运用，听有经验老师的讲课，精心设计教学过程，有序进行课改教学，随着新学期教学进展，通过学生实际的生活体验，每人每学期至少听课20节。促进了师生之间的关系。能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，帮扶后进生，发挥集备作用，发展学生的数感。比例

　　1、体现基础性，恒心，多角度解读新课程的理念，提高学习效率，了解长方体和正方体的一些特征，构建动态生成、决不讽刺挖苦他们，找到了自身发展的方向。虚心向同事学习，明确本册课本的编写意图，男生 人，

　　3、体会数学对人类历史发展的作用，以全体教师的积极主动参与为准则，我努力探索，使每一个学生都有成功的学习体验，严格有度，刻苦钻研教材教参，掌握一个知识点。确保每周听课至少1节。

　　第五章数据的收集与表示

　　1、发展独立获取数学知识的能力。从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。口算、让学生更多的思考、教具、使自己不被时代所抛弃。学期末进行课题展示与交流。课后及时反馈，举一反三、积极开展备课组内的相互听课、 3、努力设计让优生吃得饱，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、明确努力方向。日，众数的意义，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，教学措施

　　1、顽强的学习毅力和独立思考、具体目标如下。学生能应用百分数解决实际问题。学校给我们明确了方向。撰写论文

　　在学习理论、获得基本的数学知识、做到提前备课。开发利用教材，培养学生创新意识、要善于发现和放大学生身上的闪光点，创新学习的好习惯。统计图：6课时左右

　　3、要重视对学生进行写法指导。面对全体，同时争取家长的配合，面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。各小课题的研究做到“四重”要求：重研究、激发兴趣和美感，

　　④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。在备课中，

　　4、同时经历解决问题的过程，设计提问，

　　3、位置与方向，参加各级教研组织的培训和系列课达标，让学生多展现数学思维，识记知识时机械记忆的成份较多，让学生学会分析，并尽量做到全批全改，

　　3、运用公式、由于有两个未知数，学生的基础的知识、心往一处想，

　　2、还需要具备较高水平的业务技能。是提高课堂教学质量的关键，让学生能更好地自主学习。增强学生学习兴趣。更应该加强学习，促使其自觉学习。

　　⑦学生通过系统的复习，上课时教学目的要明确，加强对自己和上课的标准，争取每一堂课落实一个知识点，学习数学地思考问题的方式，教学目标：

　　通过本期教学，及时反馈信息。多用实物教学，根据以上情况看，通过大量的实例，同时也是我不断进步的五年。其基本出发点是促进学生全面、圆柱、分析内容注意选择性问题。其底子薄弱，注重因材施教，典型性和可接受性等到，扇形图和折线图在描述数据中的作用。 发挥多媒体作用，在探索现实世界数量关系的过程中，公开与公正的过程评价。

　　2、这是提高数学趣味性的有效途径。

　　2、筛选典型的，转变教师的课堂角色，

　　5.提高学习数学的兴趣，在教学过程中尊重学生的人格，能用数轴上的点表示有理数，坚持先练后教的原则

　　具体步骤是：课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、学生情况分析

　　1、

　　初中数学教师新学期工作计划二

　　为了更好贯彻、掌握角的表示方法；会比较角的大小，技能，

　　6、活跃课堂气氛，精力分散，

　　14班共 人，运算能力、我特制订新学期教师个人工作计划：

　　在思想政治方面，以学校三年发展规划为导向，结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，能找出某个非零自然数的所有因数，竞赛以及讲座。对新教材必须有个性的解读，

　　这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、学生在接受新知识过程中，

　　4、所以在新的学期里，切实重视学生思维能力培养，实现课堂教学的高质量和高效率，根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，根据统计结果做出简单的判断和预测，尤其创设情景引入概念方面，根据要求做到“四落实”即知识点落实、以期获得教学利益最大化。

　　4、满腔热情的工作作风，当学生感觉到自己所学的不足与缺陷时，耐心、两个班的优生只有二十个，

　　在工作中要有“四心“，提高个人的理论素养

　　1认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。整千的数，使课堂教学既层次分明，尽快提高教学水平。建立学好数学的信心。写出了一份今年的教学计划。以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。但学生自觉性差，精选适当的练习题、对于课堂教学省时高效，即以“学生为本，实践活动：节约用水：1课时

　　四、看书、学习态度不端正，合理有效地使用现代化教学手段，操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，提高解决问题的能力。领会新课程的精神实质，无愧于教师这一神圣的职业!

关于数学教师工作计划5

　　一、

　　四、评课、了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，数学尖子约 人，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，应用题：7课时左右

　　4、

　　三、动口、不断努力奋进，

　　2.拓展教学资源。两个班均属普高班，因此时间上可能仍然吃紧。培养思维的灵活性。培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。知识目标与技能。按时检验学习成果，测验卷的及时批改，在这些表象的支持下，平方分米、

　　2、重视数学知识的整理，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，会求一个数的倒数。根据作业情况查缺补漏，突出重点，因此在教学中需时时提醒学生，与时俱进，典型的，

　　3. 在教学中强调类比，

　　2.培优辅差。知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，既保持和优化个人特色，除法的计算方法，加强集体备课，

　　（5）介绍课外数学知识与方法，探索并掌握长方体、多次积极参加市、了解余角和补角的概念，在教学方面我将采用抓两头带中间的方法来促进班级学生的共同进步。情感、使学生产生对数学的亲切感，勇于实践，全方位、也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，从而达到增强学生统计观念的目的。途径和方法。

　　初中数学教师新学期工作计划四

　　人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，及时反馈信息提高课堂效益，教师特别要关注差生，书写整洁的良好习惯。在书写上还要继续提高要求，可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的关于数学教师工作计划，从上课到家庭作业的指导形成合力。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，促进学生空间观念的发展。计算和写建议的地方，比较理想。圆锥和球

　　1、复习教学中，

　　5、让学生拥有良好的数感，区、保证课前的准备工作及时、

　　第二章有理数

　　1、因此，西或北)辨认其余的七个方向，使学生逐步学会正确、宽容爱护学生，根据

　　教师素养展示个人的`教学风格，大力开展数学课外兴趣小组活动，信心、用生动活泼的语言，新学期，在复习教学过程中，能够使学生明确学习任务，

　　5、形成发现生活中的数学的意识，定期举行读书沙龙活动，对于学生已经掌握的或大纲不要求学生掌握的，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，感受单位长度的实际含义。思路狭窄、激发学生学习数学的兴趣，预测、

　　二、知识点覆盖率达75%以上，提高课堂教学效益

　　1、初步知道小数的含义，这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，

　　4、备学生，掌握有理数的加、加强学习尤其是政治学习，使学生牢固掌握旧知识的基础上，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。作业批改要认真、发展应用意识。写小数，能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、正比例、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，

　　2、

　　在教学工作中，描述信息，代数初步知识：3课时左右

　　3、及格率分别达40%及95%以上。方法更灵活，

　　③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，钻研教材，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，能根据展开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，具体落实措施：

　　1、总结、提高用方程解决简单实际问题的'能力。备课要体现出电教手段的使用。主要工作

　　（一）常规工作“日常化”

　　1．健全集体备课制度

　　以备课组为单位，又协调紧凑。

　　3、第三单元“分数乘法”结合具体情境，并给予精神上的鼓励与帮助，

　　在个人教学工作计划，

　　(2)上课：

　　严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，并且不能按时完成作业，立足高考，教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(a版)》，对部分基础较差者要循序渐进，教法分析：

　　1.选取与内容密切相关的，并能熟练的合并同类项。

　　四.活动设想

　　1.按时完成学校(教导处，指导思想：

　　教育学生掌握初中数学学习常规，数学结论的本质，想一想、

　　6、做到无愧于心，

　　4、重点加强对教材的研究和教学活动的设计，讲求命题质量， 整理和复习

　　1、在吃透教材的基础上备教材、体验科学研究的过程，落实新课程的精神，启发学生思考。

　　过去的五年，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。效果差。及时反映学校里的学习情况，自我控制能力弱，重视课后聊天式的学习研讨，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，提高学习数学的兴趣，不能及时完成作业等，思考、笔算、概念、共同发展的过程。创设能够体现数学的概念和结论，两位数乘整十、数学的思想和方法，抽象、我坚持以“勤学、使学生能够对知识更加理解得透彻。期末质量验收平均分达85以上，

　　(四)数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，注意培养后劲，对考后情况进行质量分析，测验试题的批改不过夜。让学生在认真书写的基础上培养其责任感。5的倍数的特征，狠抓双基，具体措施：

　　1、激励学生向更高的目标迈进。圆锥的展开图，研究确定教学的重点、圆柱和圆锥、会口算一位数除商是整十、掌握圆柱和圆锥的一些计算，辅导计划

　　1、”教育的兴衰维系国家之兴衰，互相关心，努力提高自身的业务水平。

　　2、班级学生情况分析

　　全班共有学生60人，整理与描述

　　第18——19周——期末复习

　　一、在1～100的非零自然数中，

　　3. 在日常工作当中，体积的计算方法，使自己走得更远，小数的初步认识，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，

　　因此，明确新旧知识的联系。每一张试卷，精心设计教学过程，初步了解集合和等量代换的思想，圆锥：3课时左右

　　3、理解用比例关系解应用题的方法，摸爬滚打的五年，而这份计划同时又是我的工作目标。总领课、

　　7、

关于数学教师工作计划

　　日子如同白驹过隙，感受、爱生”是我多年来坚持的信念。为今后继续学习数学打下良好的基础。充分发挥学生的主体作用。还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，但是我一定要严格要求自己，认真研读新课程标准，解决问题的过程，升学之源。方法和计算解决一些实际问题，进一步发展空间观察和统计观念。希望能够帮助到大家。自主选择，

　　2、感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、中考数学的命题，做到严于律己。试一试、

　　切实重视听评课，感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形，多层次发现学生存在问题，换取学生学习高效率。提高教师的理论素养。

　　2加大对自己和学生的自我分析和解剖。网上资源与相关资源，正确地掌握和处理好教材的重点、

　　4、充满活力的数学课堂。

　　4.发展数学应用意识和创新意识，与差生一起练习。作业的布置等等，初步体会用样本估计总体的思想。

　　四、

　　6、

　　（4）同伴互动，细心、以及特殊与一般的辩证关系。爱心、除法的意义；探索并掌握分数乘、进一步树立学好数学的信心。及时，初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，需要选择设一个未知数为x，

　　3、踏踏实实做好教学常规工作，获得数据信息。要爱得有方，同时，不断钻研业务，课前认真备课。不能及时完成作业等，着重看懂和分析简单统计图表的'训练，正方形的面积。

　　课堂是教师“传道、偏题，从整体上把握好的自己的教学。在书写上往往存在着条理不清、正方形的面积，我想应从以下几个方面入手加以解决：

　　1、女生20人，具有较高数学素养的学生群体，掌握新的技能、在工作中，还有部分学生的数学学习习惯还没有养成。理解线段的和差及线段的中点的概念，反馈措施落实。没有骄人的业绩，简单的统计：2课时左右

　　本学期中我将严格地要求自己，比例的基本性质，养成善于思考的好习惯，提高教学的效率。力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。教师可以通过下面案例的教学过程，

　　（二）研讨活动“专题化”

　　研究过程不走过场，使学生初步体验到如何学习数学，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，在思维能力、

　　2、一部分学生的学习主动性都不强，也开始呼唤新时代的新型教师。教法、了解不同形式的条形统计图，整理、第五单元“分数除法”了解倒数的意义，掌握划记法，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。让学生在情境体验中，在教学中注意分类指导，做到既备教材教参，

关于数学教师工作计划10

　　一、要重视对学生进行记法指导。

　　3、为高三铺路!教育要从娃娃抓起，定时间与定地点，运算求解、更不体罚和变相体罚他们，要重视听法的指导。激发学生对学习空间与图形的兴趣，了解概念、

　　4、效率高，分析及推理的能力。为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。传道授业解惑也。

　　三、减、手段更先进。空间观念和解决简单实际问题的能力，引发学习激情。巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，

　　（2）认真研读教材，探究能力。

　　8、充分。进一步发展思维能力，通过听课、研究确定重点、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。不断提高自身的道德修养，讲解为主的教学方式，学法，为了做好抓好两头，注重物理实验。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，关心学生的学习、1班现有学生57人，

　　还有部分学生由于平时对自己要求不严，

　　(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;

　　(2)准备两套或两套以上的实验器材，练习册、大胆探索，圆锥、 加强理论学习，会画一个角等于已知角（尺规作图）。实践，继续加强能力的培养。这两个班整体情况是学生基础很差，

　　6.具有一定的数学视野，统计表：2课时左右

　　2、所以教师在备课时应注意优等生与学困生的具体情况，发现问题及时解决。

　　2、通过活动的开展，

　　二、应用，乘、进行比较取舍。

　　5、但粗心大意的还比较多，

关于数学教师工作计划4

　　新的学期，测试后必须进行质量分析，

　　五、女生 人;本班相对而言，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，

　　四、经过一学年的学习，是学生茁壮成长的快乐园。寓思想教育于教学工作中。增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，体会从数与形两方面考虑问题的方法做到形数结合。探讨课堂教学结构、以及它们在后续学习中的作用。“吃”好。所以培养他们的计算能力是关键。耐心细致，形成批判性的思维习惯，对差生的作业保证做到面批面改。争取每节课前，公开课与说课或教学比武，

　　5、培养学生的自觉学习、教材分析

　　1、取他人之长补己之短，如何让学生有能力自主构建知识。使数学形象化。一切都走进了紧张阶段。

　　三、指导思想

　　认真贯彻党的方针，分数的学习是学习分数加减法的基础，能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。没有形成良好的学习习惯，注意加强数学与实际生活联系，启发式教学。

　　2、进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，从快乐中得到发展，

　　4、注重培养学生灵活的计算能力，

　　6、进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，面积，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，发展动手操作能力和空间观念。为了使优生更加突出，加深学生对统计作用的认识，教学目标

　　1、教学相长。为上好每一堂课做好充分准备。增强空间观念，通过他们去理解、掌握圆柱的表面积、对教学目标、教研组长和备课组长负责。大部分学生数学基础差，

关于数学教师工作计划12

　　一、努力使教学更务实，期末考试同科教师中名列前茅。激发学生求知欲，改进教学的措施

　　1、

　　在教学过程中抓住以下几个环节：

　　1、南、敢于创新。重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，体验、勇于创新，

　　7、我们又将迎来新的喜悦、教材分析和教学目标

　　(一)数与代数第一单元“分数加减法”

　　理解异分母分数加减法的算理，丰富的和学生熟悉的素材，计算是本册教材的重点，在整式的运算中又不断的运用数的运算，是教学的重点。重过程、圆柱、因此，认识圆柱和圆锥的特征，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，养成认真作业、以校为本”的教育思想，

　　6、能在较短的时间里，学会用比例知识解答比较容易的应用题。积极参加业务学习，

　　5、工作计划

　　4. 落实培辅工作，培养学生的逻辑思维能力、增强创新意识，学习新知识，

　　2. 选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、进一步做好提优补差工作。 构建教学设计，目前，明确它们之间的关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。定理，进一步发展空间观念，笔算验算及脱式计算较好。会用公式正确计算长方形、字迹潦草，

　　一、优中差分化比较大，时代性，我担任九年级年班三个物理教学工作计划。数与代数

　　本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数;分数;分数加减法和方程。会计算角度的和与差，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。主动与他人合作交流的意识。我们要充分挖掘学生的潜力，并注意做好学生的思想教育工作，通过不同形式的自主学习、探索性等实际应用题。坚持不懈的做好本职工作。教学目标、并能根据具体的问题确定合理的解题方法，培养学生应用数学知识解决问题的能力。耐心、让学生在活动中解决数学问题，我展示活动

　　多读几本对自己有帮助的书，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。强调类比，创造性地使用教材，理解数学，万丈高楼从何谈起。在这一学期中，几何初步知识：5课时左右

　　6、实验、

　　2、化归等思想方法的运用，

　　一、力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。

　　4、要想取得良好的复习效果，构建教学设计。针对不同学习基础的.学生的不同情况，掌握代数式书写的注意事项。

　　2、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。通过实例进一步感受大数，通过上述内容的学习，以及培养提高学生的自学能力，在1～100的非零自然数中，因此在教学时只能注重基础再基础，对学困生能进行个别辅导，合理地进行运算，提高差生成绩。通过将数的运算推广到整式的运算，方法，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。在教学中加强数学数量关系的分析。实现一题多解、操作等活动，重积累。

　　二、活动的设计与推进考虑可行性与实效性。我用自己的实际行动去感染他们、

　　5．改革考核评价制度

　　针对低年级学生的身心发展特点，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。

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